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Alto Tietê supera meta do Ideb no ensino médio

Anos finais do fundamental ficam abaixo do esperado em todas as cidades

Marcello Sanches
Marcello Sanches

Publicado em 8 de agosto de 2026, 10:57 — Em Mogi das Cruzes

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Alto Tietê supera meta do Ideb no ensino médio
Alto Tietê supera meta do Ideb no ensino médio

O ensino médio da rede estadual do Alto Tietê registrou 4,4 pontos no Índice de Desenvolvimento da Educação Básica de 2025, superando a meta de 4,3 estabelecida para 2021. Os dados foram divulgados nesta quarta-feira, 5 de agosto, pelo Ministério da Educação e pelo Instituto Nacional de Estudos e Pesquisas Educacionais Anísio Teixeira, o Inep.

O resultado positivo no ensino médio contrasta com o desempenho nos anos finais do ensino fundamental, etapa em que a região obteve 5,1 pontos, abaixo da meta regional de 5,8. De acordo com o levantamento, nenhuma das dez cidades que compõem o Alto Tietê alcançou o índice esperado para essa fase de ensino.

Nos anos iniciais do ensino fundamental, que abrange do primeiro ao quinto ano, a rede pública regional atingiu exatamente a meta prevista para 2021, com 6,5 pontos. Das dez cidades avaliadas, nove atingiram ou superaram esse patamar, resultado considerado positivo para a etapa.

O Ideb foi criado em 2007 com o objetivo de medir a qualidade da educação básica no Brasil. O índice considera tanto o desempenho dos alunos em avaliações nacionais quanto as taxas de aprovação escolar. As metas originais foram definidas para o período de 2007 a 2021 e, como um novo conjunto de objetivos ainda não foi estabelecido oficialmente, os resultados de 2025 continuam sendo comparados aos parâmetros vigentes para aquele ano.

Os dados regionais revelam uma tendência de queda no desempenho conforme avançam as etapas de ensino: 6,5 nos anos iniciais, 5,1 nos anos finais do fundamental e 4,4 no ensino médio. O padrão indica que os desafios se aprofundam à medida que os estudantes progridem na educação básica, o que pode orientar políticas públicas municipais e estaduais voltadas ao fortalecimento das etapas mais críticas.

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